关于编制《金沙集团1862cc2020-2021学年本科教学质量报告》的通知

校属各单位：

为全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》文件精神，深化教育教学改革，进一步健全学校本科教学质量保障体系，根据教育部和广东省教育厅有关要求，学校启动2020-2021学年本科教学质量报告编制工作。现将有关事宜通知如下：

一、编制意义

编制和发布本科教学质量报告，是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容，也是实施高等教育督导评估和教学质量常态监测的重要手段，向社会展示学校风貌和办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。质量监控与评估中心将根据要求形成学校本科教学质量报告，经学校审定上报广东省教育厅和教育部,并在学校信息公开网上予以公布。

二、编制内容

本科教学质量报告立足于2020-2021学年本科教学工作状况，展现学校本科教学的新政策、新措施、新成果。本科教学质量报告以重要文件为基础、让数据和事实说话、直观可读为编制原则，主要从2020-2021学年本科教育基本情况、师资与教学条件、教学建设与改革、专业培养能力、质量保障体系、学生学习效果、特色发展、需要解决的问题等八个方面，反映学校本科教育教学的现状（见附件1、附件2）。

三、任务分解与基本要求

各单位根据《2020-2021学年本科教学质量报告撰写任务分解表》（见附件3）和《2020-2021学年本科教学质量报告主要支撑数据及责任单位表》（见附件4）认真做好本单位负责的数据核实、统计工作，并撰写相关内容。

本科教学质量报告内容和格式要求参见《高等学校2020-2021学年本科教学质量报告基本要求》（见附件1）。内容一般包含工作开展、实施的基本情况或现状，具体经验做法、效果、成就和经验以及过程中的亮点、特色、创新之处，工作存在的问题，客观分析工作中存在问题的原因，并提出切实可行的解决措施等内容，全面展示学校本科人才培养状况和教学质量。文字阐释应简明扼要，科学、客观、准确，用数据和事实支撑，慎用主观评价和横向比较，内容以文字、图表等形式表述。其中，“学生学习满意度”和“社会评价”须阐明调查方法和结果。

四、统计口径

涉及数据统计口径及内涵说明见附件2--《高等学校2020-2021学年本科教学质量报告支撑数据目录》，以高等教育质量监测国家状态数据平台填报时间和解释为准，计算方法参照《教育部关于印发普通高等学校基本办学条件指标（试行）的通知》（教发〔2004〕2号）。

五、编制安排

（一）时间进度

（二）材料报送

各单位要高度重视本科教学质量报告编制工作，指定专人负责，责任单位排第一的为内容撰写单位，按时高质量完成撰写内容。单位负责人须认真审阅，填写《2020-2021学年本科教学质量报告撰写责任单位审核表》（见附件5）。请在2021年10月30日前将纸质版本科教学质量报告（封面、目录和文本格式规范）及撰写单位审核表报送至质量监控与评估中心（地址：三水校区办公楼515办公室，联系人：孙发有，联系电话：13138239266），电子版发送至486395501@qq.com。

附件：

1.高等学校2020-2021学年本科教学质量报告基本要求

2.高等学校2020-2021学年本科教学质量报告支撑数据目录

3.2020-2021学年本科教学质量报告撰写任务分解表

4.2020-2021学年本科教学质量报告主要支撑数据及责任单位表

5.2020-2021学年本科教学质量报告撰写责任单位审核表

质量监控与评估中心

2021年9月26日